2022年9月13日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》新版目錄，將“美術(shù)與書法”正式列為一級(jí)學(xué)科，自2023年下半年啟動(dòng)招生的研究生培養(yǎng)按新版學(xué)科專業(yè)執(zhí)行。
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從2021年12月10日征求意見到正式定位一級(jí)學(xué)科，不到一年時(shí)間。書法成為一級(jí)學(xué)科、特設(shè)博士專業(yè)學(xué)位類別的合理性、必要性以及學(xué)科未來發(fā)展和學(xué)生就業(yè)形勢的討論不斷涌現(xiàn)。
①變化
從藝術(shù)類專業(yè)到一級(jí)學(xué)科公開資料顯示，1963年，中國美術(shù)學(xué)院首設(shè)書法本科專業(yè)。但在本次新版《目錄》落地之前，書法類專業(yè)均按藝術(shù)類招生，是與美術(shù)類、音樂類等并列的四年制本科專業(yè)（部分院校設(shè)有?？疲?。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在新版《目錄》發(fā)布之前，我國有約140所高校設(shè)置了書法類本科專業(yè)，另有近34所高校及研究所已經(jīng)開始招收書法類研究生。
②意義
書法專業(yè)被列入一級(jí)學(xué)科意味著什么？
中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示：“一級(jí)學(xué)科的地位和普通學(xué)科不同，成為了一級(jí)學(xué)科，就意味著可在其分支下，繼續(xù)設(shè)立二級(jí)學(xué)科，空間比二級(jí)學(xué)科等要拓展了許多。”
而對(duì)于本次改革，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人近期也公開回應(yīng)指出，新版《目錄》加強(qiáng)了對(duì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)科專業(yè)支撐。
根據(jù)藝術(shù)類人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)藝術(shù)學(xué)門類下一級(jí)學(xué)科及專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，在原有藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)上，設(shè)置了藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科，包含藝術(shù)學(xué)理論及相關(guān)專門藝術(shù)的歷史、理論和評(píng)論研究，另設(shè)置了音樂、舞蹈、戲劇與影視、戲曲與曲藝、美術(shù)與書法、設(shè)計(jì)6個(gè)博士專業(yè)學(xué)位類別。
③發(fā)展
書法未來前景如何？
新版《目錄》落地之后，與過去相比，有著怎樣不同的分量？
對(duì)于書法學(xué)科的建設(shè)又能帶來何種機(jī)遇？
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，書法作為一門藝術(shù)，其發(fā)展更注重個(gè)性化的藝術(shù)發(fā)揮，進(jìn)入一級(jí)學(xué)科后，將鼓勵(lì)更多人重視書法學(xué)習(xí)，也傳遞出我國教育中對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。從長遠(yuǎn)來看，有助于社會(huì)形成包括書法在內(nèi)的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以及對(duì)藝術(shù)的進(jìn)一步傳承。
而對(duì)于書法專業(yè)邁入一級(jí)學(xué)科建設(shè)進(jìn)程的教學(xué)意義，中央美術(shù)學(xué)院教授、國家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究中心副主任于洋就在近期公開刊文指出：書法專業(yè)長期掛靠在文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)等其他專業(yè)中，現(xiàn)在的書法學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀并不能完全適應(yīng)時(shí)代的變化，需要思考資源配置是否合理、優(yōu)質(zhì)教資源是否短缺等問題。
④影響
對(duì)孩子練書法有什么影響？
練書法的好處，早已有目共睹。練習(xí)書法除了能讓自己的字寫得更漂亮，還有以下幾點(diǎn)作用：
1，豐富知識(shí)。
孩子練習(xí)書法時(shí)，通常都會(huì)選擇名家詩詞、名家文章或者名人格言，這樣在書寫的過程中，會(huì)有增長知識(shí)、豐富涵養(yǎng)的作用。
2，提高審美眼光。
在練習(xí)書法的過程中，孩子會(huì)逐漸對(duì)書法之美產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)，而審美眼光也在無形中得到了提升。
3，協(xié)調(diào)腦、眼、手的并用能力。
當(dāng)孩子寫書法時(shí)，一定是先有了每個(gè)字的寫法，然后用眼睛觀察、用手運(yùn)筆表現(xiàn)，這樣能夠把腦、眼、手調(diào)動(dòng)起來，并且提高了它們的協(xié)調(diào)性。
4，修煉心性。
如果一個(gè)孩子總是浮躁、坐不住、難以心靜，不妨練練書法。選擇他喜歡的名家書法或內(nèi)容，坐下來進(jìn)行臨摹或者創(chuàng)作，當(dāng)進(jìn)入狀態(tài)后會(huì)沉醉其中，越寫越投入。
