少兒美術(shù)教育對于兒童的成長有著十分重要的促進(jìn)作用，不僅能陶冶情操、提高審美素養(yǎng),而且有助于開發(fā)智力,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。那么這里為什么說少兒美術(shù)培養(yǎng)了孩子的綜合素養(yǎng)和全面能力呢？

創(chuàng)造力培養(yǎng)是少兒美術(shù)教育的靈魂。想象力的培養(yǎng)比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力推動著思想的進(jìn)步，囊括著一切，并且是知識進(jìn)化的源泉。

創(chuàng)造力教育貫穿于整個少兒藝術(shù)發(fā)展的過程中，美術(shù)教師指引兒童盡情發(fā)揮，用藝術(shù)的形式來表達(dá)和抒發(fā)自己內(nèi)心的感情。

藝術(shù)創(chuàng)造豐富著孩子們的想象力，不論是哪個領(lǐng)域，想象力越豐富，就能從不同的方面加強(qiáng)對于事物的了解，對于事物的認(rèn)知就會越充分，進(jìn)一步推動新的領(lǐng)域的探索，推動新的知識的生產(chǎn)。

良好的美術(shù)教育可以提高少兒的審美水平，這對加強(qiáng)抽象思維是一種刺激。少兒通過自己的自主意識學(xué)習(xí)和生活，也是一種自由和具有創(chuàng)造力的活動，他們遵循“美”的規(guī)律去創(chuàng)造和發(fā)揮自己的想象力，實質(zhì)上是一種美的創(chuàng)造。

所以，美術(shù)教育能夠使少兒的形象思維得到提升，這種思維為他們今后的學(xué)習(xí)與生活做了更好的鋪墊。學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程不僅陶冶情操，在與伙伴進(jìn)行協(xié)助創(chuàng)作時還可以加強(qiáng)合作能力，培養(yǎng)他們完整的人格和價值觀。

少兒美術(shù)是對于孩子記憶力、想象力、觀察力、思維能力、大腦與肢體的協(xié)調(diào)能力等的綜合提升。通過對生活中事物的觀察和再創(chuàng)造，同時結(jié)合已有的藝術(shù)經(jīng)驗，能夠很好的鍛煉孩子的創(chuàng)造力，因此美術(shù)教育提升的是孩子的綜合素養(yǎng)和全面能力。